Relatoria del Jueves 16 de enero de 2020,. Curso -Taller: #EducarParaNoAcosar

Trabajamos los siguientes cuatro puntos de la Agenda; 1.- Relatoría de la sesión anterior (Martes 14 de enero de (2020) 2.- Revisión de la teoría 3.- Bautizo de la Ozesna (propuesta de nombre de Karina) 4.- Análisis de nuestra visita a las Mureres Organizadas de Filos en C.U. Una vez leída la relatoria de la sesión anterior, se realizan comentarios al respecto, como por ejemplo, que hay que estar estudiando e investigando, para lo que es necesario leer la realidad, se dijo también, que Habrá que considera otro tipo de textos, como los cinematográficos (Película El Joker) Leer la película, donde dicho personaje menciona que su vida esta entre la comedia y la tragedia, también se menciono, que tendremos que leer tanto textos impresos como virtuales o electrónicos....................................................Pasamos al punto de revisión de teoría, y checamos el artículo que compartí nuestra compañera Karina, titulado: 49 mujeres, también revisamos el texto publicado en la página de face de Red Pedagógica: 20 Formas de violencia de género que suelen pasar desapercibidas en la vida cotidiana: MIROMACHISMO. Nos centramos en el número 17:- CUANDO TE DICEN QUE DEBERÍAS CONSEGUIRTE UN NOVIO QUE TE HAGA FELIZ. Se hicieron una serie de reflexiones y comentarios importantes al respecto de dicha forma de violencia de género......................................................................pasamos al tercer punto d ella Agenda, consistente en bautizar a la osezna con el nombre de Julieta, que propuso nuestra compañera Karina, paralelamente al proceso de consensuar el nombre de Julieta pata nuestra osita, incorporamos nuestras impresiones d e la visita a las Mujeres Organizadas de Filos en Ciudad Universitaria el día Miércoles 15 de enero de 2020, destacando el hecho de que Julieta será un instrumento pedagógico y un material didáctico, para EducarPara Transformar, y trabajar la realización de las expectativas planteadas la primera sesión del curso-taller...........................................................Acordamos pensar colectivamente en las tareas para Julieta a corto, mediano y largo plazo.......................